家长 还我快乐童年
本报记者/伊然 摄影/李骞 2008-6-13 12:28:25 时尚女报 173期时尚女报
时代越来越发展，玩具越来越智能，孩子按理也应该越来越快乐。可是相反，在孩子成长的道路上，望子成龙的家长们不断地在他们稚嫩的肩膀上添砖加瓦，手忙脚乱地重视教育下却忽视了最根本的快乐，如果连起码的快乐童年都不能给孩子，如何给他们一个美好的未来？不知道现在的孩子们长大成人后，发现童年的回忆竟然只是书本和教室，会不会发出“还我童年”的吼声？
扫描
被书包压迫的童年
书包对于每个上学的孩子都是必备品，“背着个书包上学堂”的儿歌人们耳熟能详。然而，近日记者在长春市内几所小学附近留意到，很多孩子小小的身子上却背着大大的书包，还有的小学生用上了“新式武器”——他们的书包不用背在肩上，而是与旅行箱一样，有两个轮子和一根可伸缩的拉杆，上学的时候只需要拖着走就可以了。
个案
“神童”玩过小学
爸爸：东子 女儿：范姜国一 12岁 父女合作著有《玩过小学》
有人说，国一是天才，她用了3年半时间读完小学，年仅9岁就和爸爸东子一起完成了12万字的自传体小说《玩过小学》，仅仅著作权就卖了30万，一时间《玩过小学》在家长中风靡。虽然还在外地讲座，但是电话里谈起对女儿的教育东子还是很愿意和大家分享。
东子说，天下父母的心其实是一样的，孩子刚出生的时候，作为教师的妈妈和当时还是新闻工作者的爸爸东子希望孩子长大后能出类拔萃，但是，他们更希望孩子的生活更能像孩子名字中的“一”一样简单。依依到5岁零9个月时，到了该上小学的年龄，对于进不进学校的问题，夫妇俩之前是有争议的。丈夫坚决地说：“我女儿不上学，现行体制下的学校教育太摧残人性，会泯灭人的创造性，我可以让她在家学习完高中的课程，然后要么就业，要么去国外深造。”这样的观点，母亲是坚决不能接受的，“孩子怎么可以不上学，这太冒险了，说什么也不行！”到了临近的时候，夫妇俩都冷静下来认真地思考，结果，用东子的话说就是：“我很无奈地把孩子送进学校了”东子这么做是考虑到孩子不能没有集体生活，她需要和同龄人沟通交流，培养集体责任感。这样做，一是对夫妻俩意见的中和，二呢也确实没太想好这方面的教育如何在家庭中来体现。
当然，为了孩子能轻松一点，夫妻俩特意选了一所普通学校——长春市二二八厂子弟小学。在那里，国一说她是快乐的。因为国一没有所谓的学习压力，她可以随心所欲地玩。但父母从来不会责骂她，因为家里始终认为，玩是这个年龄段孩子的天性。他们只要求孩子快乐就好。东子甚至很小就教孩子打麻将和玩扑克牌，因为他觉得麻将能很好地锻炼思维逻辑能力，以及人的记忆力。另外最重要可以锻炼人的心态，就是以平常心看待输赢。他要求国一总不和不能生气，和了也不能骄傲。扑克牌游戏，国一喜欢摸20点，从最开始的游戏发展到加减法应用自如。在别的孩子疲于应对各种课后班的时候，国一就和爸爸一起玩跳棋、五子棋、象棋、军旗等。国一下棋很厉害，一下楼很多人喊“范师傅”，徒弟有4岁的孩子也有40多岁的大人。
当孩子上到小学4年级的时候，父母又做出一个很多人不理解的决定：离开省城长春，全家搬到山东烟台，把国一送到一所农村学校。“只是觉得城市生活太单一，应该让我的孩子尽情享受一下农村生活的快乐。”而国一也相当喜欢那里，因为在那更能亲近大自然，可以和孩子们在土地上做游戏，小山坡上打闹，下河里摸鱼，上山采野花。国一说，那段时间的乡下生活，是她童年里记忆最深刻的地方，她很喜欢。
但是，随着年级升高，学习压力自然也随之而来，尽管国一不用像其他孩子一样需要学这个，学那个，但是学校的作业也不少，每天孩子背着大书包，往返学校时间，早上很早就需要起床，晚上回来还要写很多作业。东子决定要给孩子“减负”。他知道，这不是老师的错，甚至不应该属于错误。尝试着和老师沟通，结果老师当然很不理解，觉得很多家长都在说“使劲管孩子，让他好好学”，还未见过如此特别的家长。于是，东子给校长写信。这样一来国一彻底地放松了，因为从此以后，她真的不用写作业了，想怎么玩就怎么玩。看在眼里的妈妈其实很着急，一个学生怎么能不写作业呢！可是看到孩子尽管不是学习最好的，也就班里10来名左右，但能连着两级跳，很顺利地上了初中，妈妈才放下心里的大石头。
《玩过小学》出版后，小国一一下子成了名人，如今的国一拒绝了全国各地名校的邀请而选择一所大连的普通初中。如今的国一在学校很开心地生活，尽管不知道未来的路如何走，但她很感谢爸爸给了她最最快乐的童年。东子自豪的是，女儿不能说是最优秀的学生，但绝对是最快乐的学生。
法国宝贝的别样童年
妈妈：琳娜 宝贝：沙沙 6岁
采访就约在琳娜家小区花园，记者去的时候，一家三口正蹲在清水鱼塘看鱼，不时地有笑声传来。走近了，才发现宝贝沙沙的小脸上粘了很多沙子，老公乔志裤脚挽着，一个长一个短，坐在一旁的琳娜则微笑地着看着嬉戏的父子俩。非常温馨的场面，让人不舍得打扰。
在琳娜看来，中国的孩子实在太乖。刚来长春的时候，因工作关系会去幼儿园、小学校参观，中国孩子表现出来的军人般的组织性和纪律性，让琳娜印象很深刻。一踏进鸦雀无声的教室，孩子们立刻训练有素地齐声高喊：“客人好！”这情景与在法国学校走廊里就能听见教室热烈的讨论声大为迥异。再看老师教学时，孩子们背挺得笔直端坐，老师问问题时教室里安静得出奇，举手回答者如背诵圣经般地将惟一的标准答案流利道出。这让琳娜很诧异，因为在西方学校不会让孩子去苦背标准答案，更注重人性化、社会实践的教育方式，人们认为个性鲜明是出色的。无论孩子对一个问题的回答多么离奇古怪，都会得到一句“Good try”的赞许。
谈起自己孩子的教育，琳娜用很熟练的中文告诉我：“随意和个性”。因为夫妻俩都是幼儿园的外语教师，他们喜欢把这样理念灌输给长春的孩子。刚开始来的时候，琳娜很不理解，每次去中国朋友家的时候，大人拽着四五岁孩子的胳膊叫叔叔、阿姨。于是可怜的小姑娘蚊子般嗡嗡地挤出来“叔叔、阿姨好”，然后就被勒令到一旁自己乖乖地去玩。在琳娜的国家没有让孩子称外人叔叔、阿姨的习俗，孩子被允许与大人一起聊天讨论，小小年纪就能如大人般地发表自己的见解。
聊天的时候，6岁的沙沙时不时地过来插话，会主动问我叫什么名字，做记者是不是很辛苦，《时尚女报》是不是她也能看，因为她说，妈妈说过她是漂亮的小女孩。她甚至告诉我，她的朋友很多，男朋友就是邻居家的小男孩。旁边的琳娜一边替我翻译、一边微笑地看着自己的孩子。
沙沙现在的生活没有沉重的书包、各种各样的课外班，相对很多同龄孩子，沙沙有更多亲近自然的机会。“法国给孩子提供的游玩场所很多，游乐场、公园、海滩、图书馆、森林等等都是免费的。”在中国琳娜边说边用手比划“要花好多钱”。但这并没有影响沙沙亲近大自然。夫妻俩休息的时候就带着孩子四处游玩，短假就在小区花园或者长春一些公园，长假就一起去长途旅行。小小的沙沙来中国4年，游遍了中国各大旅游景点。刚刚4岁，琳娜夫妇就带着孩子去了贵州省安顺市紫云县，因为听说那里的攀岩够挑战，也够刺激，想锻炼一下沙沙的胆量。尽管开始的时候，沙沙很怕，可是在父母的鼓励下，她还是表现得很勇敢，而且她也很愿意尝试这样的挑战。
快乐教育的同时，法国人很在意孩子独立性的培养。两岁开始沙沙就独立吃饭，3岁独立睡觉，怕孩子害怕，爸爸乔志给沙沙房间装了一盏可以彻夜亮着的灯，琳娜过来和孩子道声晚安，就可以回自己房间了。孩子长到这么大，琳娜坦言，自己很少抱孩子，很早就让她自己走。法国大街上很少看到拖儿带女的行人，即便商店里，也很少见法国人抱着孩子，2～3岁的孩子跟着大人的背后蹒跚而行，太小的孩子就被放在购物车上，或夹在胳膊下。而且国外的独生子女少，不那么娇宠，邻里之间互相照顾，孩子之间有了矛盾冲突也不会影响大人之间的友情。自然，大多数时间里，孩子们不是和家长独处，而是和同龄的小朋友一起玩耍。
当然，孩子大一点的时候，琳娜会尊重沙沙的选择，在长春选择学校或者回国都好，只要沙沙喜欢，沙沙快乐就可以。
和哈佛女孩回访童年
妈妈：刘卫华 女儿：刘亦婷 哈佛大学毕业 现为美国投资公司的“大中华区副总裁”
和范姜国一的玩过小学不一样，更与法国的别样文化格格不入，刘亦婷，一个完全在现行教育体制下成长的孩子。9年前，包括哈佛大学在内的四所美国名校同时录取了18岁女孩刘亦婷，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用。一时间，刘亦婷成了名人，就连专家也惊叹“这是难于上青天的事情”，可是采访中亦婷的妈妈只是说，亦婷不是神童，只是快乐学习的成功者。
刘卫华一家商量后决定选择美国的哈佛大学。刘亦婷出国后，刘卫华在国内总结了这么多年来教育孩子的心得和无数家长分享，于是《《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》系列丛书相继出炉。到现在，刘亦婷已经大学毕业，她非常感谢妈妈给自己一个幸福快乐的童年。
说起童年，刘卫华回忆，亦婷和大多数孩子不一样的地方可能就是她把学习当成乐趣，没有被逼迫的感觉，自然就很快乐。这种快乐学习的感觉从孩子很小很小的时候刘卫华就开始营造。从孩子两岁开始，刘卫华就每天给她讲故事，亦婷也表现出很强烈的兴趣。那时候家里没有保姆，孩子只有刘卫华一个人带，有时候上班也必须要带着孩子，甚至开会的时候亦婷也在身边。但是，刘卫华非常注意不让孩子“处于精神饥饿状态”，每天带着一大堆图书和画画的工具，孩子一会看书、一会画画，一会去单位小花园去看花、数蚂蚁。孩子表现好，刘卫华说都是因为和奖励政策有关系。那个时候的奖励就是“妈妈开会你表现好，晚上就给你读书录故事。”之所以采取录音的方式，是因为孩子对妈妈的声音感觉更亲切，也更能吸引注意力。亦婷总是看了又看，听了又听，不断地从故事里汲取精神营养。
每个周末刘卫华都会带孩子出去玩，经过马路会告诉孩子交通规则，看见花草会告诉这些叫什么名字。亦婷喜欢郊外，一有空就会带她去感受农村，在那里小小的亦婷知道了各种花的名称、颜色，以及雄蕊、雌蕊、萼片等词汇。在教孩子认识一种叫做紫云英的时候，刘卫华顺便讲起了绿肥和化肥，并把正在田里施肥的农民指给孩子看，在她惊呼好臭的时候，自然讲讲“没有大臭粪，哪有五谷香的道理”。这个习惯孩子会受用一生的，到现在亦婷都习惯“视野之内不存在疑点”，这也方便培养孩子学习的乐趣。亦婷的玩具不多，但是每买一件都会考虑亦婷是否喜欢是否对她的心智发展有益。家里现在还留着弹珠象棋，一种等距离跳下法有利于培养孩子思维能力。孩子刚开始喜欢也只是因为新鲜，但是怎么能利用好孩子的新鲜感从而让她喜欢就是家长该做的事情了。“我先教孩子弄懂什么是等距离跳，然后再教她怎样利用自己和对手的棋子做桥，组织连串的跳跃。因为想取胜，必须要组织很多次成功的大跳。每成功一次孩子都很兴奋，即使没能赢棋她也很兴奋。加上刘卫华把下棋当作她某种好表现的奖品，这对孩子来讲会有很大吸引力，直到小学毕业她都觉得和妈妈下棋是一件让她欢呼雀跃的事情。”
到了孩子上学的年龄，很多小学基本常识亦婷都已经掌握得很好了。本来也非常想让孩子去重点学校，毕竟那里的教育水平师资力量更雄厚。刘卫华坦称：“当时没有选择，也只是因为当时家里确实拿不出那么多钱。”于是，她把孩子送到一所普通小学就读。在这个时候，刘卫华更看重的是培养孩子的交流习惯，从吃饭到收拾碗筷总是听孩子讲学校里发生事情。这种平等交流的方式，会让孩子乐于听妈妈的指导，心甘情愿地去尝试用家长的社会经验去解决问题，这样才能真正走进孩子心里。
上学自然有压力，学龄前培养了孩子爱学习的习惯，上学后就省事多了。当然，孩子毕竟是孩子，有时候爱玩是孩子的天性，上学后老师留的作业累得让刘卫华看不过去，一看这些都是亦婷很早就会的了，所以作业由她刘卫华来替写。亦婷从来都没有觉得写作业是痛苦，学习是痛苦。她只知道，不了解的要弄明白，已经会的了不必再做重复工作，可以利用这段时间做更有意义的事情。
专家
“散养”教育更科学
姚伟 东北师范大学学前教育专家
据调查，全国城市中有48.6%的中小学生参加了各种培训班，并且很多孩子参加培训班仅仅是为了满足父母的愿望，事实上有99%的孩子并不是很适合专业化训练和学习。可父母对子女讲得最多的三句话是：“听话，好好学习，没出息。”父母这种期待自然是无可厚非，但这三句话不断重复究竟会达到怎样的教育效果，究竟会给孩子的心理带来怎样的影响，值得每一个做父母的认真反思。作为家长，望子成龙的心态是可以理解的，但是最关键的是要孩子真正感受到快乐，一味地灌输孩子学习，一味让孩子被动接受，这样的呵护对孩子发展毫无裨益。当然，很多学龄前的家长也都希望孩子能快乐，能有自己的童年，可是真正上了学，又发现身边很多孩子都在学，自己家孩子不去学唯恐被这个世界抛弃，将来也怕被孩子埋怨。
其实，问题的关键在于家长，能否坚定自己的信念，认为自己正确那就去坚持，而不是人云亦云。让孩子早点接触社会，让他自主地选择，可能会更好。在我们现行教育体制下，能让孩子在学习中感受快乐是最好的方式，但是大多数的孩子都不是“刘亦婷”，作为家长我们惟一能做的，就是用我们对素质教育的理解，用我们的思想、智慧，去影响自己孩子，让孩子在活动中体会到童年的快乐，学校生活的愉快，让他在家庭、学校里快乐成长。
“逼子成龙”是犯罪
徐永娜 长春新启点心理咨询师
“在我的心中，有三把刀，一个是我的父母，一个是学校，还有一个是我自己。”“我就想去当一名尼姑。”谁能想到，说出这样话的竟是一名14岁少女。工作中接触很多这样的孩子，年纪轻轻却整天不快乐，甚至引发青少年抑郁。望子成龙是每个家长的心愿，但是这样“逼子成龙”却是很大很大的错误，这对孩子来说，不亚于犯罪。而且成年后很多心理问题，都可以追溯到童年，童年几乎是一个人一生的镜子，潜移默化中它的影子笼罩终生。
孩子的发展基础和志趣愿望都是不尽相同的，送孩子学习还得根据他们的潜能和兴趣爱好来选择。父母首先应该发现和了解孩子的喜好和特长，进而聆听孩子的心声，尊重他们的选择，不要用成人的选择挤满孩子的每一天。“不要让孩子输在起跑线上”这句口号，被广泛误导成竞争越早越好，导致父母在培养孩子时产生了较强的功利心理，这完全背离了儿童的身心特点和教育规律。父母对孩子的期望要符合孩子的实际情况，不宜对他们提过高的要求，不应对其过分栽培，一味追求十全十美。由衷希望那些依然趋之若鹜送孩子学习才艺的父母们能够醒悟：儿童教育最重要的使命是发现儿童的优点和解放儿童，称职的父母要做童年的捍卫者。
女报观察
童年无辜
每天带着孩子起早贪黑地来往于各种各样的奥数、英语以及特长班的时候，心疼之余你问过孩子：“童年你快乐吗？”采访中，我们发现孩子的回答多半都是“不快乐”。理由当然理由很多：不愿意去幼儿园，一不留神就被爸爸妈妈或老师训斥，常常不能干自己想干的事，爸爸妈妈总是对我不满意，不愿意学琴、学画、学舞蹈……其实，孩子渴望快乐地度过每一天，渴望能有一个真正属于自己的童年。
心灵不快乐的人，不管有多少钱，一生都注定是贫穷的。而且童年将影响人的一生，很多心理问题都会追溯到孩子的童年。有时候我们这一辈聊天的时候都会想，为什么现在的孩子应有尽有却不满足，而我们的童年因陋就简却有那么多快乐？其实，孩子都是一样的孩子，只不过环境变了，条件变了，大人变了。为了孩子的将来，大人不断地在他们稚嫩的肩膀上添砖加瓦，手忙脚乱的重视教育下却忽视了最根本的快乐，如果连起码的快乐童年都不能给孩子，如何给他们一个美好的未来？
童年无辜。其实孩子的成长是“减”来的，放弃的过程就是成熟的过程，知道自己要给孩子的是什么，并有能力去兑现的时候才发现，孩子已经大了，很多事情无法从头来过。而现在家长能做的就是，培养孩子创造快乐的能力，铺垫他们健康的心理，别让将来心理医生拷问他们的时候怪罪童年，这，或许是家长最简单的选择。
广告部：0431-84673066